Myślenie strategiczne w edukacji
Spora grupa młodzieży myli motywację z samokontrolą. Zapał do nauki ulega wahaniom. Umiejętność panowania nad sobą umożliwia kontynuowanie pracy, gdy motywacja chwilowo spada.
Uczeń posiadający rozwiniętą samokontrolę utrzymuje regularność. Nie sprowadza się to do sztywności czy braku przerw, lecz do świadomego wyboru.
Samokontrola ma ogromne znaczenie w rozwoju. Przy jej braku dobre chęci pozostają niespełnione.
Sens planowania
Określanie zamierzeń bywa pomijane. Część osób uczących się nie ma sprecyzowanego planu.
Nieprecyzyjne założenia nie sprzyjają systematyczności. Dużo bardziej efektywne okazują się jasno określone zadania.
Zamiast ogólnego założenia, że „lepiej opanuję materiał”, warto zaplanować konkretne działania. Taki sposób sprzyja konsekwencji.
W procesie wyznaczania celów Sprawdzian z języka polskiego klasa 6 dział 3 PDF może pełnić rolę elementu porządkującego, pomagając jasno określić zakres działań.
Od kontroli zewnętrznej do wewnętrznej
W młodszych klasach odpowiedzialność spoczywa głównie na dorosłych. W miarę dorastania następuje przesunięcie odpowiedzialności.
Uczeń powinien uczyć się odpowiedzialności. Nie polega to do pozostawienia go bez wsparcia, lecz do rozwoju odpowiedzialności.
Dziecko przejmujące inicjatywę rozumie sens nauki. W efekcie lepiej planuje czas.
W przejmowaniu kontroli Sprawdzian z matematyki klasa 4 dział 2 bywa stosowany jako element porządkujący działania.
Myślenie perspektywiczne
Większość uczniów myśli krótkoterminowo. Takie podejście wynika z bieżących wymagań, lecz utrudnia długofalowe efekty.
Patrzenie w przyszłość pozwala lepiej rozłożyć wysiłek. Uczeń czuje większą kontrolę.
Długofalowy plan wymaga elastyczności. Jego zadaniem pozostaje orientacja w procesie.
W planowaniu wieloetapowym Sprawdzian z matematyki klasa 5 dział 1 często pełni rolę narzędzia wspierającego plan.
Rozwój odpowiedzialny
Zdolność planowania mają znaczenie w dorosłym życiu. To cechy, które kształtują przyszłość.
Uczeń, który nauczył się planować łatwiej adaptuje się do zmian. Proces uczenia się nabiera głębszego sensu.
+Reklama+